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Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht, Fachbücher von Dorothee Gronostay
Das Fachbuch "Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht" von Dorothee Gronostay bietet eine umfassende Analyse der Rolle argumentativer Prozesse im Politikunterricht. Die Autorin untersucht, wie kontroverse Diskussionen zur kognitiven Aktivierung von Schülerinnen und Schülern beitragen können. Durch drei empirische Teilstudien werden verschiedene Aspekte beleuchtet, darunter Sequenzmuster der argumentativen Abwägung und die Auswirkungen eines spezifischen Argumentationstrainings auf die Qualität von Diskussionen. Zudem werden die Effekte von Persönlichkeitsmerkmalen und zugewiesenen Diskussionspositionen auf die Beteiligung und die persönliche Haltung der Lernenden zu politischen Streitfragen analysiert. Die Ergebnisse werden praxisnah aufbereitet und bieten wertvolle Implikationen für die Unterrichtsgestaltung.
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Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht, Taschenbuch von Dorothee Gronostay, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 978-3-658-25670-8Argumentative Lehr-lern-prozesse Im Politikunterricht, Taschenbuch Von Dorothee Gronostay, Springer Fachmedien Wiesbaden Gmbh, 978-3-658-25670-8, Seitenanzahl: 22149,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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